CÓ NÊN CHO TRẺ HỌC CHỮ HÁN NGAY TỪ ĐỘ TUỔI MẦM NON?

Nhiều phụ huynh nghe đến việc cho trẻ mầm non học chữ Hán thường nghĩ ngay đến cảnh con phải ngồi tập viết những chữ có nhiều nét phức tạp.

Nhưng thực tế, làm quen với chữ Hán không đồng nghĩa với việc trẻ phải học viết chữ Hán ngay.

Ở độ tuổi mầm non, trẻ tiếp nhận thế giới chủ yếu qua hình ảnh, âm thanh, màu sắc và những trải nghiệm trực tiếp. Theo tư tưởng giáo dục sớm của GS Phùng Đức Toàn, chữ viết có thể xuất hiện tự nhiên trong môi trường sống và hoạt động của trẻ, thay vì trở thành một nội dung bắt buộc phải học thuộc.

Với chữ Hán, giáo viên có thể giúp trẻ khám phá mặt chữ qua những liên tưởng gần gũi. Ví dụ, chữ 山 gợi hình ảnh ba ngọn núi, chữ 日 giống hình mặt trời, hay chữ 口 có hình dáng như một chiếc miệng.

Trẻ có thể nhận biết chữ qua tranh, flashcard, trò chơi tìm chữ, ghép chữ với hình ảnh hoặc kể chuyện về nguồn gốc của chữ. Nhờ đó, mặt chữ dần trở nên quen thuộc mà trẻ không cảm thấy mình đang phải học một nội dung khó.

Việc tập tô hoặc làm quen với nét cơ bản chỉ nên được đưa vào khi trẻ đã sẵn sàng và có khả năng cầm bút phù hợp.

Vì vậy, trẻ mầm non hoàn toàn có thể tiếp xúc với chữ Hán. Tuy nhiên, chữ Hán nên được đưa vào bài hát, hình ảnh, trò chơi và hoạt động tương tác, trẻ sẽ cảm thấy đây là một hành trình khám phá thú vị, thay vì một nhiệm vụ học tập đầy áp lực.